今天上中文课的时候，我问你记不记得古时候有个人很会耍斧头，常到国王面前表演，但是突然间，他不再表演的故事。

你歪着头想了一下，说不记得了，只记得那人的斧头很准，绝对不会砍偏。

于是我在你课本旁边画了个耍斧头的人，简简单单地勾了一个人的侧面轮廓，又在那人的鼻子上涂了几笔。还没画完呢！你就叫，说你想起来了，是有个人常带朋友一起表演，先在那朋友的鼻子上抹一点灰，再抡动斧头，从朋友面前砍过去。朋友一点没受伤，大家以为斧头抡空了，但是细细看，才发现他鼻子上的灰已经不见。后来，那人突然不再表演，国王问为什么，是不是不准了。他说他一点也没退步，只是那一起表演的朋友死了。

你知道我为什么不直接提示你，却要画个漫画吗？因为透过“图象”是最好的记忆方法。我相信今后你再也不会忘记这个故事，因为漫画会留在你的脑海，更加强你的记忆。

记得不久之前，有一天我要你背孟浩然的《过故人庄》，你只想起“故人具鸡黍，

邀我至田家”，就背不下去的时候，我怎么做吗？

我两手指着窗外的树，再把手合起来。

你就说“绿树村边合。”，

我指着远方，作出山的手势。

你说“青山郭外斜。”

我又作成开门的样子。

于是你想起来“开轩面场圃。”

我再比出“举杯”的样子。

你说“把酒话桑麻。”

我又伸出九根手指，而且比了两次；指指眼睛，用双手作成花朵的样子。

你便说“待到重阳日，还来就菊花。”

这种以手势增加想象的方法，也是“图象化”。

你也可以不画，用演的，使自己进入读的内容，尤其文学作品，因为作家常常先有画面，再写出来。文中充满“意象”。甚至一整段，你都能像剧本般，轻轻松松地演出。

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