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第五章

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七天前,教授、伊斯曼等人带着小山提回到沃森中心,教授立即招聘了20个6岁以下的孩子,让他们接受小山提的激发。教授当时要求,这20名孩子中,蒙古人种要占一半,后来伊斯曼才知道这个要求的含义。

几天之内,有将近一半的孩子被山提激发出了思维传感能力全是华人、印第安人、韩国人、日本人。伊斯曼把这个结果送给教授时,惶惑地问:教授,你是否事先估计到了这种结果?

教授声音低沉地说:对,尽管我不愿相信,但我们确实发现了一条带种族偏见的自然法则,而且是偏袒黄种人的。

教授,这是为什么?

不知道。这种传输机制很可能不是电磁波,而是‍‌现‌‎‍代‌‌‎‎科学尚未揭示的一种场。我对20个孩子都作了基因检查。你知道人类十万个基因中有许多不带编码意义的废基因,是进化过程中积累的废物。但我发现,某些人的体细胞一条废基因上有一个叫做nARD的特殊结构,凡是有此结构的人都被激发出了思维传输能力,反之则不行。

伊斯曼苦笑道:对于惯于享受上帝宠爱的白人来说,这可不是一个好消息。下一步我们该怎么办?

教授沉思片刻说:把这20名孩子送走吧,今晚我要对小山提单独做一个屏蔽试验,看能否判断这是电磁波。

晚上,在沃森中心的高压实验室里,小山提被关在一个金属笼子里。教授和颜悦色地对他说:小山提,我们要试验你的脑波能不能传到铁笼子之外,一会儿铁笼子上要通高压电,但里面不会有电的。你不要怕,我想你不会害怕,山提是个勇敢的好孩子,是吗?

小山提被一个人关在笼子里,显然有些紧张,但他勇敢地说:教授爷爷,我不怕。我知道一百多年前,法拉弟先生就做过这种实验,对吗?

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