“武人？”狄青神色郑重起来道：“当然需要了。大宋‎‎军‌‎‍‎‌事‍‌‌‍疲软，症结不在兵而在将，有道是兵熊熊一个，将熊熊一窝。正是因为现在的武将，普遍爱财惜命、怯懦萎靡，不会带兵，缺乏谋略，素质之低下，耸人听闻……三郎见过西南那些军官的德性，不瞒你说，大宋北方的军队，京城的禁军，强也强不到哪去。唯一拿得出手的，就是西军，否则当初我也不会请求调西军平叛。”

顿一下，狄青有些黯然道：“让我没想到的是，昆仑关之战，我们在最佳的战场，最佳的时机，以最佳的状态，与仓促赶来的侬军交战，结果还打成一场险胜。可见我离开的十余年里，西军也开始飞速堕落了。其中最主要的一个因素，就是当年那批与西夏鏖战的宿将，全都凋落了。而朝廷虽然重开武举，但未免流于形式，无法选拔出合格的人才，使得军中合格将领匮乏，军队的素质急剧下滑……”

谈起军队的问题，狄青一脸忧虑，甚至暂时忘记了自己的处境。

在“外患事小，内忧可惧”的观念左右下，宋朝皇帝采取修文偃武的政策，将兵书列为禁书，使‎‎军‌‎‍‎‌事‍‌‌‍教育的发展受到抑制，更没有武举和武学教育。使宋朝改变态度的直接原因，是西夏的建立……在辽夏两国双重的‎‎军‌‎‍‎‌事‍‌‌‍威胁下，赵祯不得不重新审视国策、振作‎‎军‌‎‍‎‌事‍‌‌‍，选拔‎‎军‌‎‍‎‌事‍‌‌‍人才势在必行，中断了百年的武举，这才重新开设。

自此，武举随进士诸科开设，有文科考试，便会有武科考试同时进行，至今已有二十余年的历史。这时候的武举考试分比试，解试，省试，殿试四级，既考武艺，又考策略，注重考察武举人的‎‎军‌‎‍‎‌事‍‌‌‍理论素养，目的是选拔出才兼文武之将。

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