泰安十七年九月，一艘怀有特殊使命的船只从松江府码头出发，航向万里之外的欧罗巴洲。

这艘船上，一个个身穿儒袍的士子站在船舷上不断的交头接耳。

他们年纪最小者，不过二十余岁，年纪最大者，已经过了半百之年。

而面对即将到来的陌生土地，他们心中又是憧憬，又是彷徨。

就在三个月前，英、法、意等欧罗巴公使联名向大周皇帝发出恳请，请求大周朝廷能够出面，派遣一部分饱学之士前往欧罗巴诸国。

一，自然是为了文化交流，二才是他们真正的目的，希望得到真正的饱学之士来教导他们的子弟。

对待大国、强国，小国、弱国始终把自己摆放在学生的位置上，这是任何一个时期的任何一个国家都无法避免的现象。

如今大周是全球第一强国，无论是在‍‌‍‎‌军‌‎‌‍‎事‍‎、整治上，还是在经济、文化上，大周都要遥遥领先欧罗巴诸国。

所以欧罗巴诸国驻周公使能联合发出这样的请求，也是情理之中的事情。

西亚战争之后，欧罗巴诸国发现了自己很多的弊端和不足之处，而这些，都需要他们对大周进行了深入了解之后，才能得以改善的。

甚至，英吉利帝国还为此制定了一个十年计划。

也就是在这未来的十年之内，英吉利要向大周派出五千名以上的优秀学子，来了解大周的风土人情并政治文化。

而这一切的前提，那就是必须要在出国之前学会汉语。

可这个时期的欧洲，除却诸大周公使和极少数商人之外，很少有人懂得汉语。

这种情况下，欧洲很多国家都开始高薪聘请周人前往欧洲教导他们的子弟。

可安土重迁的思想之下，没有谁真正愿意去欧洲定居。

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