我被推到了一二年级的课堂上，去教语文。

我颤抖地拿起了课本，头晕目眩。

为什么现在的课本都这么厚重了？

我那个时候的课本是什么样子的来的？

我好像不记得了……

别说封面是什么模样了，就是大本的还是小本的，我都不记得了。

那都是十年前的事了，我怎么可能记得住！

翻开书，我就觉得头疼。

我觉得我得一种病，只要一碰到教材，我就头疼脑热，浑身抽搐……

可是，我没有退路了。

因为我已经站在讲台上了。

那么多双黑亮亮的眼睛在盯着我。

他们为什么要这么看我？

好像一群小鸡仔在期待着鸡妈妈的投食！

我究竟做错了什么，才会沦落到这个境地？

不过……好吧，既然我将来的志向打算往老师的方向发展，那么现在面对小学生发挥一把也算是一次尝试了。

更何况他们是小学生，我就算是讲错了，他们又能懂个屁啊！

“好！”我拍了拍课本，说道：“你们哪一个告诉我，你们想学哪一篇课文啊？”

每一个小朋友都给出我一个不同的答案。

我愣了一下，随即点了点头。

“好，那么就听我的，我们就来学一首最短小的诗歌好了！”

我翻开课本查看了一下，发现每一篇课文都够长的了。

而且还有许多的内容都是要背诵的。

给小学生留下这么多背诵的任务，教育局的人好意思吗？

好像我当年也有许多要背诵的课文，但我一次没背过，每次老师点我，我就只能做好站一堂课的心理准备了。

我简直就是全班同学的反编教材。

后来站着站着自己习惯了之后，还能随时掌握语文老师的心情，在上课之前，看语文老师的脸色，就知道她今天会不会点我的名字抽查背诵情况。

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